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打破了学科壁垒，促进了教师之间的协同教研，推动了教师从“学科教师”向“教育者”的角色转变，专业发展路径得以拓宽。
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打破了学科壁垒，促进了教师之间的协同教研，推动了教师从“学科教师”向“教育者”的角色转变，专业发展路径得以拓宽。
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幼儿园招生
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