翻开历史长卷

这些流传千年的教育思想

不仅是教学方法的总结

更凝结着 “身正为范” 的师德精髓

成为后世教师追寻的精神坐标

师德师风的文化基因

陶行知先生 捧着一颗心来，不带半根草去，将毕生心血奉献给乡村教育；于漪老师深耕语文教学一线六十余载，以 一辈子做教师，一辈子学做教师的信念，诠释着教育的执着与坚守。

部分教师在利益诱惑与精神追求的天平上摇摆不定。学术不端、有偿补课等现象的出现，不仅损害教师队伍形象，更动摇着教育的根基，敲响了师德师风建设的警钟。

课堂上一个鼓励的眼神，课后一次真诚的谈心，运动会上的呐喊助威，这些看似平常的细节，都是师德师风的生动体现。当教师用爱与责任对待每一位学生，教育便不再是冰冷的知识传递，而是温暖的心灵对话。

“学高为师，身正为范”，教师既要不断提升专业能力，更要注重品德修养。通过阅读教育经典、参与志愿服务、反思教学实践，在自我成长中涵养师德，以人感染学生，以学识修养引领学生。