2025.12.07 星期日
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2025.12.12 星期五
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2025.12.21 星期日
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2025.12.21 星期日
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2025.12.24 星期三
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2025.12.25 星期四
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2025.12.31 星期三
天后
2026.01.01 星期四
天后
2026.01.01 星期四
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2026.01.05 星期一
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2026.01.20 星期二
天后
2026.01.26 星期一
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2026.02.01 星期日
天后
2026.02.04 星期三
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2026.02.10 星期二
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2026.02.14 星期六
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2026.02.16 星期一
天后
2026.02.17 星期二
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2026.02.18 星期三
天后
2026.03.01 星期日
天后
参观小贴士
开放时间：周二至周日 9:00-17:00（16:00停止入馆），周一闭馆。
免费讲解：每日10:00、14:00提供免费讲解服务，建议提前预约。
文明参观：请勿触摸展品，禁止使用闪光灯拍照，保持馆内安静。
商参观小贴士历史博物馆底色正文
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ID：68019
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考试介绍
公务员考试是选拔优秀人才进入国家机关和事业单位的重要途径。考试内容涵盖行政职业能力测验、申论等多个科目，旨在全面考察考生的综合素质和能力水平。
通过系统学习和充分准备，考生可以提升自己的知识水平和应试能力，为成功通过公务员考试打下坚实基础。
商公务员考试底色正文
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ID：67836
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喜报样式
教师们通过相互交流、分享经验，形成了良好的学习氛围。每一次的教研活动都是一次思想的碰撞。
教师们通过相互交流、分享经验，形成了良好的学习氛围。每一次的教研活动都是一次思想的碰撞。
商喜报样式序号编号底色正文
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ID：67624
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课堂数据解读
01
结合教学数据分析学生在学习方法、情感态度与课堂参与度上的表现，及时优化教学策略与资源配置。
02
通过阶段性测评与课堂观察反馈，持续追踪学习成效，建立可视化的成长档案，助力个性化教学落地。
商课堂数据解读序号编号底色正文
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ID：67607
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整体成绩跨越提升
01
这些成绩的取得，得益于各级领导的亲切关怀，得益于社会各界的鼎力支持，得益于家长朋友的充分信任，更凝聚着全体师生的智慧与汗水。
整体成绩跨越提升
02
这些成绩的取得，得益于各级领导的亲切关怀，得益于社会各界的鼎力支持，得益于家长朋友的充分信任，更凝聚着全体师生的智慧与汗水。
商教育教学喜报底色正文
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教育教学成果喜报
本届毕业生在高考/中考中再创佳绩，重点大学/优质高中达线率[具体百分比]%，本科达线率[具体百分比]%，各项指标均实现历史性突破。
商教育教学成果喜报底色线框边框正文
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1
课堂上，他是“问题导向者”：总能看到他专注听讲、积极思考的身影，笔记本上密密麻麻的记录，不仅是知识的梳理，更是思维的碰撞。
商简约序号编号线框正文优秀学员
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新学期教研
这片求知的沃土上，总有一些身影格外闪亮。在青春的航道上破浪前行。X同学，正是这样一位值得我们关注和学习的优秀典范。
商新学期教研优秀学员底色正文
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人物访谈
A:
谈及为何要选择成为一名教师时，她微笑着回忆道：“其实最初我选择这个职业时，是因为我对文学的热爱。
商人物访谈问答底色正文
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ID：66461
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家校联动
教育是一场漫长的旅程，家庭与学校如同孩子成长路上的 “双引擎”。唯有打破壁垒、紧密协作才能搭建起一座通往孩子未来的同心桥。
家校联动
教育是一场漫长的旅程，家庭与学校如同孩子成长路上的 “双引擎”。唯有打破壁垒、紧密协作才能搭建起一座通往孩子未来的同心桥。
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ID：66288
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亲爱的家长朋友们：
教育的责任便在家庭与学校之间悄然传递。然而在现实中，不少家庭与学校却如同两条平行线家长抱怨学校沟通不足，教师感慨家长参与度低这种现象正成为制约孩子全面发展的隐形障碍。
商家长会家校联合线框边框正文悬挂
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ID：66283
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数学老师陈老师担任班主任十五年，创建家校共育数字化平台，记录每个学生的成长轨迹。他带的班级不仅学习成绩突出，更以爱心义卖社区服务等公益活动成为德育典范。
商优秀教师底色正文
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ID：65809
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王老师
英语老师李老师虽从教仅五年，却已形成独具特色的英语教学模式。她创建的英语戏剧社让农村孩子自信地站在舞台上。
王老师
英语老师李老师虽从教仅五年，却已形成独具特色的英语教学模式。她创建的英语戏剧社让农村孩子自信地站在舞台上。
王老师
英语老师李老师虽从教仅五年，却已形成独具特色的英语教学模式。她创建的英语戏剧社让农村孩子自信地站在舞台上。
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ID：65806
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COMMEND
王丽老师以其卓越的专业素养和独特的教学风格，赢得了全校师生的广泛赞誉。她的课堂生动有趣，学生们在轻松愉快的氛围中掌握了英语知识，提高了语言应用能力。
商线框边框正文教师节表彰
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ID：65714
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今天，我们齐聚一堂，共同见证并庆祝那些在教育事业中表现卓越的教师们所取得的辉煌成就。在这个特别的时刻，我们不仅要表彰他们在教学实践中的杰出贡献。
优秀教师
1
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ID：65712
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师德师风
教书者必先强己，育人者必先律己
教师不仅是知识的传播者
智慧的启迪者、人格的影响者
也是道德的实践者和示范者
师德师风直接影响教育行风
关系教育形象，关系受教育者健康成长
商师德师风边框线框正文
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ID：63361
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寒假兴趣班
通过大色彩搭配原理与体积感的塑造;尝试使用量的线条联系、不同的绘画材料，如马克笔、水彩等综合材料，体验不同的绘画效果。
寒假兴趣班
通过大色彩搭配原理与体积感的塑造;尝试使用量的线条联系、不同的绘画材料，如马克笔、水彩等综合材料，体验不同的绘画效果。
寒假兴趣班
通过大色彩搭配原理与体积感的塑造;尝试使用量的线条联系、不同的绘画材料，如马克笔、水彩等综合材料，体验不同的绘画效果。
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ID：61322
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寒假兴趣班又要开始啦
画里有话学生的美术作品总是让人期待
儿童涂鸦、综合性艺术创作、素描或速写
绘画从来不会拘泥于一种形式
商寒假兴趣班按钮图钉底色正文
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ID：61320
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寒假放假通知
01
出行时要严格遵守交通规则，过马路要走人行横道，不闯红灯。如乘坐公共交通，注意上下车安全，避免在车上拥挤。
寒假放假通知
02
出行时要严格遵守交通规则，过马路要走人行横道，不闯红灯。如乘坐公共交通，注意上下车安全，避免在车上拥挤。
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ID：61068
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根据学校安排如下，2025年96理工大学寒假放假时间为2025年1月13日—2月23日。2月22日、2月23日报到注册，2月24日星期一正式上课。
商悬挂不规则线框边框正文
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ID：61066
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放
假
HOLIDAY NOTICE
行政人员放假时间：2025年1月20日至2月15日，2025年2月16日返校上班；专职教师放假时间：2025年1月20日至2月16日，2025年2月17日返校上班；2025年1月4日、1月5日正常上班。
商放假安排边框线框正文
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ID：61026
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教育行业放假安排
长时间的工作压力可能导致教师在新学期开始时感到疲惫，而适当的假期则能够有效缓解这种压力。通过合理的放假安排，教师可以在心理上得到放松，从而以更好的状态投入到教学中。
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ID：61016
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教育行业放假安排
各部门组织教职工学习法律法规等文件，希望全体师生员工在寒假期间注意人身安全遵纪守法，严格遵守教职工规定，以确保师生员工一起欢度幸福、喜庆、祥和的假期。
放假期间安全提醒
各部门组织教职工学习法律法规等文件，希望全体师生员工在寒假期间注意人身安全遵纪守法，严格遵守教职工规定，以确保师生员工一起欢度幸福、喜庆、祥和的假期。
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ID：61014
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公务员考试
01
选择合适的复习资料至关重要。建议选择权威机构出版的教材，并结合历年真题进行练习，以便更好地理解题型和出题思路。
02
选择合适的复习资料至关重要。建议选择权威机构出版的教材，并结合历年真题进行练习，以便更好地理解题型和出题思路。
商公务员考试序号编号长标题底色正文
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ID：59854
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01
了解考试流程
公务员考试包括笔试和面试两个环节。笔试主要测试行政职业能力测验和申论，而面试则侧重于考察考生的综合素质和现场应变能力。
02
制定复习计划
时间管理是备考过程中至关重要的一环。考生应根据自身情况制定详细的复习计划，合理分配各科目的学习时间。
03
选择复习资料
选择合适的复习资料至关重要。建议选择权威机构出版的教材，并结合历年真题进行练习，以便更好地理解题型和出题思路。
商序号编号小标题公务员考试
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ID：59852
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庆祖国华诞
我们通过各种活动，如升旗仪式、爱国歌曲演唱、历史故事分享等，让更多的人了解国家的发展历程，激发他们的爱国热情。
庆祖国华诞
我们通过各种活动，如升旗仪式、爱国歌曲演唱、历史故事分享等，让更多的人了解国家的发展历程，激发他们的爱国热情。
商旗子椭圆底色正文国庆节
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ID：58283
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教育之光，闪耀于心
教育是一份神圣而伟大的事业，每一位教师都是这份事业中的明灯，他们用智慧和爱心点亮了无数学生的未来。
教育之光，闪耀于心
教育是一份神圣而伟大的事业，每一位教师都是这份事业中的明灯，他们用智慧和爱心点亮了无数学生的未来。
教育之光，闪耀于心
教育是一份神圣而伟大的事业，每一位教师都是这份事业中的明灯，他们用智慧和爱心点亮了无数学生的未来。
商教师评选小标题正文文章列表
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ID：57730
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ID：57730
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1
李老师，指导学生获得第十六届山东省职业院校技能大赛环境艺术设计赛项一等奖二等奖。
2
李老师，指导学生获得第十六届山东省职业院校技能大赛环境艺术设计赛项一等奖二等奖。
1
商序号编号大雁渐变正文教师评选
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ID：57369
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ID：57369
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教研总结
时光飞逝，一个学期的教研工作已圆满结束。回顾这段时间，学校教研组在全体教师的共同努力下，在教研活动、教学研究和教师专业发展方面都取得了可喜的成果。
01
今天我们要谈论的话题是校园欺凌。校园欺凌是指在学校或校园环境中，一个学生或一群学生对另一个学生进行长期或反复的身体、心理或社交上的伤害行为。
商校园欺凌边框引号序号正文
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ID：54761
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