2025.12.07 星期日
天后
2025.12.12 星期五
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2025.12.21 星期日
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2025.12.21 星期日
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2025.12.24 星期三
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2025.12.25 星期四
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2025.12.31 星期三
天后
2026.01.01 星期四
天后
2026.01.01 星期四
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2026.01.05 星期一
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2026.01.20 星期二
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2026.01.26 星期一
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2026.02.01 星期日
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2026.02.04 星期三
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2026.02.10 星期二
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2026.02.14 星期六
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2026.02.16 星期一
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2026.02.17 星期二
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2026.02.18 星期三
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2026.03.01 星期日
天后
校庆盛典·薪火相传
七秩芳华,薪火相传,校园内外洋溢着喜庆与荣耀。历届校友重返母校,共忆青春岁月;师生欢聚一堂,展望美好未来。系列学术与文化庆典,既彰显了办学成就与深厚底蕴,更凝聚了奋进力量,开启了迈向百年辉煌的新征程。
ID:66313
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教师研讨会
本次教师研讨会围绕“创新教学与方法融合”主题展开,与会教师就跨学科课程设计、学生核心素养培养等议题进行了深入交流。多位教师分享了实践案例与研究成果,现场讨论热烈,思维碰撞不断。研讨会为提升教学质量、推动教育发展提供了有益平台。
ID:66307
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九月的阳光透过教室的窗棂,洒在李老师的讲台上。她微微的俯身,耐心地为学生讲解一道数学题,指尖划过纸面的声音轻柔而坚定。这个动作她重复了二十七年。
ID:65804
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幼儿园活动
每一场活动都是一次重要的教育契机,不仅温暖孩子们之间深深的情谊,还激发孩子们对生活的热爱,幼儿园的生活被孩子所向往、期待。
ID:60311
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读书活动
阅读无疑是一种最好的手段
它是简单却不廉价
以最有效率的方式去打破自己的认知
塑造全新自我的过程
ID:59256
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校园读书活动
阅读无疑是一种最好的手段
它是简单却不廉价
以最有效率的方式去打破自己的认知
塑造全新自我的过程
ID:59255
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海明威
《红与黑》
01
校园读书活动促进学生间交流与合作。小组讨论中,学生分享心得,增强沟通能力,培养团队精神。
ID:59254
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读书活动
校园读书活动促进学生间交流与合作。小组讨论中,学生分享心得,增强沟通能力,培养团队精神。
校园读书活动促进学生间交流与合作。小组讨论中,学生分享心得,增强沟通能力,培养团队精神。
ID:59253
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01
02
03
ID:59252
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01
阅读是我们汲取智慧的源泉,而写作则是我们表达思想的桥梁。为了能激发同学们的阅读热情和写作灵感,我们举办了“书香校园,快乐阅读”读书活动。
ID:59250
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关注孩子的性格、情绪
意志、品格、兴趣爱好的培养
加强学生的心理健康教育
引导孩子们播种好习惯
收获好性格,享受好人生
照亮他们未来的漫漫长路
心理健康教育
ID:58643
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心理健康教育
倾听孩子说话,家庭应是孩子说心里话的地方,家长常跟孩子聊天,把说话的机会多留给孩子,让孩子敞开心扉,尽情的表达自己,不做过多评判。特别是父亲要跟孩子进行有益的思想交流。
ID:58640
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心理健康又称心理卫生,心理健康是以促进人们心理调节、发展更大的效能为目标,使人们在环境中健康生活,不断提高心理健康水平。
Mental Health
ID:58639
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ID:58637
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01
ID:58636
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ID:48674
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心理健康教育
帮助学生了解自己的情绪和情感,并掌握有效的情绪管理技巧。这包括认识自己的情绪变化、正确表达情感等。
心理健康教育
帮助学生了解自己的情绪和情感,并掌握有效的情绪管理技巧。这包括认识自己的情绪变化、正确表达情感等。
ID:48673
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初中生活
是青春的绽放、成长的舞台
为了让你们能够开心、健康地
度过这段珍贵时光
应特别注重初中心理健康教育的重要性
ID:48672
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1
心理健康教育
Mental Hralth
帮助同学们建立良好的人际关系,学会与他人有效地沟通和解决冲突。鼓励他们尊重他人、倾听他人的观点,培养合作精神和团队意识。
ID:48671
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ID:47805
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你好
少先队
团结是我们的力量所在。作为少先队员的我们,我们要懂得合作,团结一致,共同追求目标。无论是遇到什么样的困难和挑战,我们要紧密团结在一起,相互支持,共同克服困难,取得辉煌的成就。
ID:47800
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放假时间安排
ID:47583
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01
ID:47581
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散学典礼
ID:47283
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散学典礼
ID:47281
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散学典礼
01
ID:47280
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幼儿园大班
王可爱
作品名称:爱
ID:46632
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高中学生代表大会换届选举大会是学生自治组织的一项重要活动,旨在选出下一届学生代表大会的各个职位和各机构的成员。
ID:46210
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幼小衔接
ID:45026
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幼小衔接
在幼儿园和小学阶段
孩子们经历了从玩耍到学习的转变
这是一个重要的生活转折点
帮助孩子建立良好的学习习惯
ID:45025
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