2025.12.12 星期五
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2025.12.21 星期日
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2025.12.24 星期三
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2025.12.25 星期四
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2025.12.31 星期三
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2026.01.01 星期四
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2026.01.01 星期四
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2026.01.05 星期一
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2026.01.20 星期二
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2026.01.26 星期一
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2026.02.01 星期日
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2026.02.10 星期二
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2026.02.16 星期一
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2026.02.17 星期二
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2026.02.18 星期三
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2026.03.01 星期日
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2026.03.03 星期二
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教学学期总结
转眼,一个学年的教育教学工作已经结束了,回顾这一学年以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还会努力解决。
ID:42391
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2022第二学期
响应校园号召,组织学生参加校园组织的各项活动。
响应校园号召,组织学生参加校园组织的各项活动。
ID:42390
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教学学期总结
备课深入细致。平时认真研究教材,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目标、选取教学方法、进行教学设计时,十分注意学生的实际状况。
ID:42389
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ID:42388
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读书阅读
ID:42004
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READ BOOK
阅/读/慢/生/活
01
ID:42003
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END
ID:42002
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阅
读
READ BOOK
是否觉得自己的世界很小,两点一线的重复,很多心事无人诉说,想找出口,去阅读吧!阳光能把心里的阴霾一扫而光,爱上阅读,爱上世界,世界也会对你温柔以待。
ID:42001
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读书阅读
01
《追风筝的人》——卡勒德·胡塞尼
02
《杀死一只知更鸟》——哈珀·李
03
《傲慢与偏见》——简·奥斯汀
ID:42000
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01
《哈姆雷特》——莎士比亚
本书取材于丹麦王子为父报仇的古老传说。丹麦国王暴毙,国王的弟弟继承了王位,还娶了旧日的王嫂。
02
《活着》——余华
《活着》以一种渗透的表现手法完成了一次对生命意义的哲学迫问。讲述了农村人福贵悲惨的人生遭遇。
ID:41999
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TOP 01
推荐指数
是否觉得自己的世界很小
两点一线的重复
很多心事无人诉说,想找出口
去阅读吧
爱上世界,世界也会对你温柔以待
ID:41998
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READ BOOK
阅/读/慢/生/活
ID:41997
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READ BOOK
阅
读
书香浸润心灵
阅读滋养人生
ID:41996
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少先队员
ID:41478
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ID:41424
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新学期,为给学生创建一个健康、安全的成长环境,围绕“创建平安校园”主题,制订“平安校园”活动宣传方案,稳步扎实开展各种形式安全教育活动。
ID:40439
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ID:40437
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新学期,为给学生创建一个健康、安全的成长环境,围绕“创建平安校园”主题,制订“平安校园”活动宣传方案,稳步扎实开展各种形式安全教育活动。
ID:40435
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新学期,为给学生创建一个健康、安全的成长环境,围绕“创建平安校园”主题,制订“平安校园”活动宣传方案,稳步扎实开展各种形式安全教育活动。
ID:40434
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校园活动宣传
ID:40426
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校园活动宣传
ID:40425
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END
ID:38372
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幼小衔接班
ID:38368
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对上学期知识进行全面系统的复习、归纳总结、查缺补漏;在彻底掌握重点难点的基础上拓展加深,使学生能将所学的知识融会贯通、灵活运用···
ID:37516
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HEY
线上教育
突破重点
ID:37072
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重视传统课堂教学与现代教学手段的结合,构筑全方位多视角的教学模式。
实验教学分层次设计,注重知识传授、素质培养与创新能力提升于一体。
ID:37071
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严格要求自己按照计划时间作息,避免晚上熬夜、早晨不起等不规律生活,除了“网课”的课程以外,大家也可以根据兴趣,利用线上博物馆、线上图书馆等各种网络资源,扩展自己的视野。
ID:37070
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01
课程时间
4月20日-5月20日
课程主题
高考难题解析和归纳
课程老师
王老师
ID:37068
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互联网教育时代,如何让线上教育更好地助力线下教育,如何让网上教学成为新的常态,是我们一直在探讨的方向。
ID:37067
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01
ID:37066
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