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古|诗|词|鉴|赏
诗
ID:43922
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壹
古诗鉴赏
ID:43921
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诗
钟鼓寒,楼阁暝
月照古桐金井
深院闭,小庭空
落花香露红
钟鼓寒
ID:43920
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长相思
诗
沙棠舟,小棹游
池水澄澄人影浮
锦鳞迟上钩烟愁愁,箫鼓休
再得来时已变秋
欲归须少留
跋山涉水走过一程又一程,将士们马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了,千万个帐篷里都点起了灯。
ID:43919
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烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯
天生我材必有用,千金散尽还复来
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月
君不见高堂明镜悲白发。朝如青丝暮成雪
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回
《将进酒》——李白
ID:43918
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长相思
诗
沙棠舟,小棹游
池水澄澄人影浮
锦鳞迟上钩烟愁愁,箫鼓休
再得来时已变秋
欲归须少留
ID:43917
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起舞弄清影,何似在人间
高处不胜寒
我欲乘风而去,又恐琼楼玉宇
不知天上宫阙,今夕是何年
明月几时有?把酒问青天
ID:43916
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《登高》
风急天高猿啸哀,
渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,
不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,
百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,
潦倒新停浊酒杯。
ID:43915
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诗
ID:43913
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为人
师表
师德师风建设
ID:43900
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师德师风建设
ID:43899
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师德师风
中华民族素有崇尚师德,弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹。
ID:43898
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教师大计·师德为本
其也惑也,终不解矣
惑而不从师
孰能无惑
人非生而知之者
所以传道受业解惑也
师者
古之学者必有师
ID:43897
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廉
洁以教
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备最基本的道德素养;师风是教师这个行业的风尚风气。师德师风是教育工作者的灵魂。
ID:43896
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为人
师表
师德师风
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备最基本的道德素养;师风是教师这个行业的风尚风气。师德师风是教育工作者的灵魂。
ID:43895
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教书育人
老师是一片绿叶,乐于默默奉献
老师是大树,为世界带来一片春色
老师是一把钥匙
能帮我们打开迷惘的心锁
ID:43894
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教书育人
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本;教师大计师德为本
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本;教师大计师德为本
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本;教师大计师德为本
ID:43892
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END
ID:43891
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教育大计 教师为本
教师大计 师德为本
ID:43890
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ID:43572
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ID:43564
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文
化
传
承
ID:42770
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END
ID:42769
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01
文化传承
ID:42768
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01
需要活鲜的思想和生命
脚踏实地
需要的是言传身教
文化传承
ID:42767
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文
化
传
承
广义的文化可以二分为物质文化和非物质文化,也可以三分为器物文化、制度文化和精神文化,宗教文化主要属于非物质的精神和制度文化。
ID:42766
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广义的文化可以二分为物质文化和非物质文化,也可以三分为器物文化、制度文化和精神文化,宗教文化主要属于非物质的精神和制度文化。
CULTURAL
ID:42765
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[
文|化|传|承
]
文化
ID:42764
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文化传承
文化是人类在社会发展过程中,所创造的物质财富和精神财富的总称,文化传承就是指这两种财富在上下两代人之间的传递和承接过程。
文化传承
文化是人类在社会发展过程中,所创造的物质财富和精神财富的总称,文化传承就是指这两种财富在上下两代人之间的传递和承接过程。
ID:42763
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