2026.02.10 星期二
2026.02.14 星期六
天后
2026.02.16 星期一
天后
2026.02.17 星期二
天后
2026.02.18 星期三
天后
2026.03.01 星期日
天后
2026.03.03 星期二
天后
2026.03.05 星期四
天后
2026.03.08 星期日
天后
2026.03.12 星期四
天后
2026.03.15 星期日
天后
2026.03.20 星期五
天后
2026.03.24 星期二
天后
2026.03.28 星期六
天后
2026.04.01 星期三
天后
末伏
末伏,三伏天中的最后一伏,不同的年份,入伏时间不同,再加上中伏有10天和20天之分,因此,末伏的时间也不固定。
ID:48053
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末 伏 .//
ID:48052
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秋意渐凉
末伏夏尽
ID:48049
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环保倡议书
ID:47997
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倡议书
践行绿色环保生活
节约能源:关闭不必要的灯光和电器设备,合理使用电力。选择能效标签高的家电产品,例如LED灯泡、节能冰箱等。同时,利用自然光和天然通风来降低对人工照明和空调的需求。
ID:47996
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幼儿园月工作总结
ID:47986
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月工作总结
ID:47985
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文明社区倡议书
ID:47956
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文明社区倡议书
我们应该倡导社区居民节约能源、减少废物和保护环境的行为。垃圾分类回收利用和植树造林等环保举措是我们每个人的责任。
ID:47953
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倡导节约能源、减少废物和保护环境的行为。垃圾分类、回收利用和植树造林等环保举措是每个人的责任。
倡导节约能源、减少废物和保护环境的行为。垃圾分类、回收利用和植树造林等环保举措是每个人的责任。
ID:47952
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1
高温慰问
首先,我们将关注老年人、儿童和身体较弱者。他们更容易受到高温天气的影响,可能面临身体不适和健康风险。
2
高温慰问
首先,我们将关注老年人、儿童和身体较弱者。他们更容易受到高温天气的影响,可能面临身体不适和健康风险。
ID:47918
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高温慰问
在这炎炎夏日,我们怀着关怀之心,开展高温慰问活动,传递温暖与希望。让我们把爱心伸向那些在酷暑中特别需要关注和帮助的人群,共同度过这个炎夏。
ID:47916
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我们要关注流浪者和无家可归者。他们没有稳定的住所,更难以应对高温酷暑。我们可以配备清凉物品,如冷饮、毛巾、防晒霜等,为他们提供急需的帮助。
ID:47915
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高温慰问
我们也要加强高温天气的宣传和教育。通过媒体、社交网络等渠道,向公众传递科学的防暑知识和应对措施。
我们也要加强高温天气的宣传和教育。通过媒体、社交网络等渠道,向公众传递科学的防暑知识和应对措施。
ID:47914
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高温慰问活动
ID:47911
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家访活动
家访活动
ID:47834
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家访活动
家访活动是一个宝贵的机会,让我们能够在一个轻松、私密的环境中,与您面对面交流。通过家访活动,我们希望能够更好地了解您的孩子。
ID:47831
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家访活动
HOME VISIT
我们将倾听您的意见和建议,以便更好地满足孩子学习需求,共同制定明确的目标和行动计划,确保孩子在学校和家庭中获得全面的支持。
ID:47830
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末伏夏尽
01
三伏天是一年中气温最高且又潮湿、闷热的时段。三伏天吹东南风,而东南方是太平洋和印度洋,空气潮湿,风的潮湿造成了三伏天湿度大。
ID:47688
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末/伏
ID:47687
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S/U/M/M/E/R
·末伏已至·
ID:47686
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01
它的昼夜温差特别大,很容易着凉。我们晚上睡觉的时候一定要盖好被子,遮住脚膝盖等很容易受凉的部位。
02
它的昼夜温差特别大,很容易着凉。我们晚上睡觉的时候一定要盖好被子,遮住脚膝盖等很容易受凉的部位。
ID:47684
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S/U/M/M/E/R
伏
末
已
至
末伏的时候已经到秋天了,虽说秋天的时候天气已经慢慢变凉,但是还有一个秋老虎,说明秋天还是很热,不要放松警惕,下河游泳,这个时候下河游泳是对身体不好的。
ID:47683
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XXX老师给我们展示的是五年级下册UNIT3,本节课的设计是以做一份五一假期计划为主线,通过认识假期活动、结合兴趣爱好,制订活动计划两大任务。
ID:47675
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1
XXX老师授课内容是八年级下册UNIT4FRUIT。林老师给同学们带来一节生动有趣的复习课。
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XXX老师授课内容是八年级下册UNIT4FRUIT。林老师给同学们带来一节生动有趣的复习课。
ID:47674
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1
ID:47673
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教研活动
为了更准确地把握教材,加强课程实施的有效指导96第一中学英语科组进行英语研讨课新师型探索课、经验型展示课、骨干型比赛课精彩纷呈的课堂开阔了视野。
ID:47672
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教研活动
将生活中购买水果的真实情景搬进课堂将课堂气氛推向高潮,最后,通过绘本 ABEAUTIFULFRUIT HOUSE 拓展对水果相关句型的运用与理解。
ID:47671
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01
02
教研活动
ID:47668
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教研活动
ID:47667
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