家校联动是家庭与学校共同协作、形成教育合力的重要机制。它通过密切沟通、资源共享和行动配合，将学校教育延伸至家庭，将家庭教育融入学校，统一教育理念与方法，共同关注和促进学生的全面发展，为孩子的健康成长营造良好环境。

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家校联动·共促成长

师德师风是教师在从事教育教学活动中所应遵循的行为准则和道德规范，是教师素质的核心体现。它要求教师做到为人师表、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、廉洁从教，以高尚的师德和优良的师风，做学生健康成长的指导者和引路人。

师德师风建设学习

师德师风是教师在从事教育教学活动中所应遵循的行为准则和道德规范，是教师素质的核心体现。它要求教师做到为人师表、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、廉洁从教，以高尚的师德和优良的师风，做学生健康成长的指导者和引路人。

教研报告专题

本次教研报告围绕课堂教学创新展开，通过多轮听课评课与数据分析，发现项目式学习有效提升了学生合作探究与解决问题的能力。报告建议进一步推广该模式，并加强跨学科整合，以更好地促进学生核心素养发展。

本次教师研讨会围绕“创新教学与方法融合”主题展开，与会教师就跨学科课程设计、学生核心素养培养等议题进行了深入交流。多位教师分享了实践案例与研究成果，现场讨论热烈，思维碰撞不断。研讨会为提升教学质量、推动教育发展提供了有益平台。

校庆活动

教书者必先强己，育人者必先律己，教师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者，师德师风直接影响教育行风，关系教育形象。

每年的9月20日，是一个与每个人健康息息相关的特殊日子——国际爱牙日。这个诞生于1989年的节日，由卫生部、教委等部委联合发起，旨在通过集中宣传与科普活动。

权威解读是连接政策与公众理解的桥梁。由指定机构深入阐释政策背景、目标和细则，确保信息传达的准确性与一致性，凝聚社会共识，引导各方准确理解和贯彻执行，推动政策落地生效。

教研新启·聚力前行

教学研究是教育发展的核心动力，源于课堂实践，通过探索与创新，寻求更优的教学策略与模式，旨在提升教学效能，激发学生潜能，最终实现师生共同成长。

紧扣课程标准：深入研究并准确把握新课程标准的精神内涵与具体要求，确保教学与评价不偏离国家课程的航向，体现学科育人的本质。

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新学期教研

深化课堂教学改革研究： 继续探索和优化基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式课堂教学模式。加强对“减负提质”背景下课堂教学效率的研究，着力设计高质量的学习任务。

所有教研活动都应围绕

“促进学生全面而有个性的发展”

这一根本目标展开

深入研究如何在学科教学和综合活动中 

有效落实核心素养

培养学生的必备品格和关键能力

教

研

TEACHING

教师节优秀教师