2026.09.25 星期五
天后
2026.10.01 星期四
天后
2026.10.01 星期四
天后
2026.10.08 星期四
天后
2026.10.08 星期四
天后
2026.10.16 星期五
天后
2026.10.18 星期日
天后
2026.10.23 星期五
天后
2026.11.01 星期日
天后
2026.11.01 星期日
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2026.11.07 星期六
天后
2026.11.11 星期三
天后
2026.11.22 星期日
天后
2026.11.26 星期四
天后
课程共建需要持续反馈。教师与企业导师围绕任务难度、实践过程和学生表现开展交流，将具体建议转化为课程调整，让合作落到可执行的教学细节。
商圆角单图图文布局
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实践训练从真实问题出发，鼓励学生围绕设备感知与智能控制开展讨论，在实验记录中形成可复用的学习经验。
商实践训练说明图文
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企业场景为学习提供真实问题，校园研究为实践带来新的思路。围绕智能设备开展联合训练，帮助学生理解从方案设计到实验验证的完整过程。
商产教融合单图文
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人工智能联合实践空间
商人工智能实践空间标题
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校企协同育人
以真实产业任务连接课堂教学，让学生在项目实践中理解人工智能的应用价值。校企双方共同完善训练内容，推动知识学习与工程能力同步提升。
商校企协同育人图文
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合作重在共同参与。
课程设计、项目指导与实践反馈需要双方持续投入，让育人目标落实到每一次任务与每一项改进之中。
教学案例：围绕典型场景组织课程素材。
实践任务：将应用问题拆解为学习项目。
指导记录：积累讨论过程与实验反馈。
商校企合作教学要点图文
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智能实践课堂
以企业实际问题为切入点，将人工智能方法融入项目训练。学生通过资料整理、方案讨论和实验验证，逐步建立面向应用的思考方式。
智能装备实践场景
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收藏一段秋色
在广阔的天地间，遇见秋天的斑斓色彩。
远离喧嚣，感受大自然的治愈与美好。
商秋日秋色单图图文
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湖畔拾秋
金黄的树叶映在湖面，
微风拂过，泛起粼粼波光，
是秋天最温柔的模样。
小巷寻味
青石小巷，白墙黛瓦，
转角遇见烟火气，
藏着最地道的人间风味。
HOLIDAY MEMORIES
这个假期，
去看不一样的风景，
遇见更好的自己。
GOOD THINGS AHEAD
商假期风景四图图文
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NATURE ALWAYS HEALS
商自然山水治愈图文
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TRAVEL DIARY
湖畔时光
在湖光山色中放空自己，享受假期的悠闲与自在。
2026.06.18
TRAVEL DIARY
海边小憩
吹着海风，看海听浪，把美好的假期装进行囊。
2027.07.03
山野漫步
走进自然，呼吸清新的空气，在青山绿水间，卸下疲惫，感受简单的快乐。
邂逅小城
在不远的城市或小镇，遇见不一样的风景，品一份地道美食，感受慢下来的时光。
商山野漫步双图图文
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山间漫步
走进绿意盎然的山林，呼吸新鲜的空气，感受大自然的治愈。
IN THE SHADE
田野时光
在广阔的田野间，遇见最宁静的风景，把繁忙的生活放一放。
IN THE FIELDS
商自然山野双图图文
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文明乘车出行
候车时遵守秩序，乘车时系好安全带。
保管好随身物品，不将身体探出车窗。
商文明乘车出行图文
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商棕色圆角双图图文
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骑行前检查车辆状况，按要求佩戴安全头盔。遵守交通信号，不逆行，不追逐，不搭乘无安全保障的车辆。
商骑行安全提示图文
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商简约双图图文
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商三图圆角黄色图文
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假期周边游
不必远行，也能遇见美好。
趁着假期，去城市周边走一走，
在熟悉的地方，发现不一样的风景。
商假期周边游四图图文
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坚持适量运动，增强体质。
多阅读、多实践，丰富假期生活。
帮助家人做一些力所能及的家务，养成良好习惯。
合理使用电子产品，注意用眼健康。
商假期生活建议正文
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ID：76291
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01
遵守交通规则，过马路走斑马线，不闯红灯。
02
不乘坐无牌无证车辆，不搭乘陌生人的车。
03
外出游玩提前告知家人行程，尽量结伴而行。
商交通安全警示正文
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ID：76290
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注意用电用火用气安全，离家时关闭电源、燃气阀门。
不随意给陌生人开门，增强居家安全意识。
合理安排作息时间，保持规律生活。
商居家安全提示图文
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商黄底圆角双图图文
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ID：76283
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自觉遵守法律法规和社会公德，不参与不良活动，不接触不良信息，树立正确的价值观，做阳光向上的好少年。
商青少年行为规范图文
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ID：76281
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01
遵守交通规则，不乘坐无牌无证车辆，不搭乘陌生人的车，外出时告知家长行程，注意人身安全。
02
遵守交通规则，不乘坐无牌无证车辆，不搭乘陌生人的车，外出时告知家长行程，注意人身安全。
商交通安全提示正文
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ID：76280
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PART.1
在不远的地方，
遇见不一样的山川湖海，
赴一场与自然的约会，
让生活多一点轻盈与美好。
商自然出游图文
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ID：76274
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山野之间
自有答案
TRAVEL
IN SPRING
商春日山野旅行图文
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