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少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。

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古代诗词鉴赏

蜻蜓竖版线条古代诗词鉴赏标题
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诗经


文字字数要少

晓看天色暮看云,

行也思君,

坐也思君。



左右圆形倒影双图
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ID:20616

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《白露》

玉阶生白露,夜久侵罗袜。

却下水晶帘,玲珑望秋月。

译文

玉石砌的台阶上生起了露水,深夜独立很久,露水浸湿了罗袜。回房放下水晶帘,仍然隔着帘子望着玲珑的秋月。

二十四节气白露边框上下图文古诗赏析
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END 

散文诗歌括号结尾END
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ID:56135

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长相思

沙棠舟,小棹游

池水澄澄人影浮

锦鳞迟上钩烟愁愁,箫鼓休

再得来时已变秋

欲归须少留

古诗圆角边框涂抹印章图文
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ID:43917

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朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术,是朗诵者把 文字作品转化为有声语言的再创作,再表达的艺术活动。

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散文诗歌欣赏

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ID:56146

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《登高》

风急天高猿啸哀,

渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,

不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客, 

百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,

潦倒新停浊酒杯。

古诗山水画圆角底色正文
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《声声慢·寻寻觅觅》

李清照


寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!

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ID:15219

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诗词朗诵会

朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术,是朗诵者把 文字作品转化为有声语言的再创作,再表达的艺术活动。

诗词朗诵会

朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术,是朗诵者把 文字作品转化为有声语言的再创作,再表达的艺术活动。

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《望江南》
江南蝶,斜日一双双。身似何郎全傅粉,心如韩寿爱偷香。天赋与轻狂。微雨后,薄翅腻烟光。才伴游蜂来小院,又随飞絮过东墙。长是为花忙。

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ID:17219

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烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯

天生我材必有用,千金散尽还复来

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月

君不见高堂明镜悲白发。朝如青丝暮成雪

君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回

《将进酒》——李白

动态古诗底色诗人竖排正文
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ID:43918

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钟鼓寒,楼阁暝

月照古桐金井

深院闭,小庭空

落花香露红

钟鼓寒

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ID:43920

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起舞弄清影,何似在人间

高处不胜寒

我欲乘风而去,又恐琼楼玉宇

不知天上宫阙,今夕是何年

明月几时有?把酒问青天

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ID:43916

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为营造青春蓬勃、富有文化气息的校园文化氛国,推动校园文化建设,提振师生的文化自信与文化自觉,96中学举办了“雅言传文明”中国经典诗文吟诵比赛。

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ID:51243

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散文诗歌欣赏.

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ID:56133

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SUMMER。

奏响夏日序曲,走在林间小道上

仿佛进入了一幅画卷

让人感受到初夏的青葱与活力

树木葱茏,但每片叶子都还透露着稚嫩

少了些许成熟的气质

散文诗歌曲线图文
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ID:56134

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诗文散歌

奏响夏日序曲,走在林间小道上

仿佛进入了一幅画卷

眼前的景象,让人感受到初夏的青葱与活力

树木葱茏,但每片叶子都还透露着稚嫩

少了些许成熟的气质

散文诗歌圆角图文
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ID:56140

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SUMMER OVERTURE

奏响夏日序曲,走在林间小道上

仿佛进入了一幅画卷

眼前的景象,让人威受到初夏的青葱与活力

树木葱茏,但每片叶子都还透露着稚嫩

少了些许成熟的气质

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01

散文诗歌欣赏

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朗/诵/比/赛

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诗词朗诵

诗歌是无际的海,朝向它,可遥看春暖花开把诗歌植于校园,校园就是指点江山,激扬文字的人文之都;把诗歌植于校园,校园就是落瑛缤纷,莺啼燕语的尘世桃源。

学校诗词朗诵比赛悬挂边框正文
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诗词朗诵

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朗/诵/比/赛

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关爱盲人艺术字
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国际盲人节艺术字
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