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卫生检查

01

建筑物与环境:检查学校建筑物的结构、天花板、地板、墙壁等是否存在腐烂、漏水、裂缝等情况,以及学校周围环境是否整洁卫生。

卫生检查

02

卫生清洁:检查学校卫生清洁情况,包括教室、厕所、走廊、操场等公共场所的卫生清洁情况,是否存在垃圾堆积,有无异味等。

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ID:45848

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01

卫生检查三角序号圆角三图
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01

学校卫生检查为了评估学校的卫生状况,确保学校环境对学生和教职工的健康没有影响。学校卫生检查通常由卫生部门或者相关专业机构进行。

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ID:45846

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学生健康:检查学生的体格发育、营养状况、个人卫生习惯等方面,以及学校是否有开展宣传预防传染病和健康教育的工作。

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ID:45845

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确保学生和教职工的健康与安全。除了定期进行学校卫生检查外,学校也应该加强日常卫生管理和教育,提高学生和教职工的卫生意识和卫生习惯。

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ID:45844

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垃圾分类

1

垃圾分类圆角序号底色标题
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垃圾分类

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ID:45842

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1

垃圾分类序号圆角双图
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ID:45841

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 可回收垃圾 

主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和

纺织物五大类生活垃圾

有害垃圾、电子/电器垃圾和电池

三类特殊危害垃圾

以及废弃家具类垃圾

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 垃圾分类 

垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值,力争物尽其用,减少垃圾处理量和处理设备的使用,降低处理成本,减少土地资源的消耗。可将垃圾分为可回收物、厨余垃圾和其他垃圾。

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ID:45839

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厨余垃圾

丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、茶渣、骨头等,其主要来源为家庭厨房、餐厅、饭店、食堂、市场及与食品加工有关行业。

可回收物

主要包括废纸、塑料、玻璃金属和纺织物五大类生活垃圾,有害垃圾、电子/电器垃圾和电池三类特殊危害垃圾以及废弃家具类垃圾。

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ID:45838

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厨余垃圾

RECYCLABLE

厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头菜根菜叶、果皮等食品类废物经生物技术就地处理堆肥,每吨可生产0.6~0.7吨有机肥。

其他垃圾

OTHER WASTE

其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋(盒)。

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ID:45837

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1

垃圾无害化处理的费用非常高

根据处理方式的不同

处理一吨垃圾的费用约一百元至几百元

人们大量地消耗资源,又大量地生产

垃圾后果将不堪设想

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ID:45836

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世界环境日

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世界环境日

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世界环境日为每年的6月5日,反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求,是联合国鼓励全世界对环境的认识和行动的主要工具

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世界环境日为每年的6月5日,反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求,是联合国鼓励全世界对环境的认识和行动的主要工具

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世界环境日为每年的6月5日,反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求,是联合国鼓励全世界对环境的认识和行动的主要工具

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世界环境日为每年的6月5日,反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求,是联合国鼓励全世界对环境的认识和行动的主要工具

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世界环境日

世界环境日为每年的6月5日,反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求,是联合国鼓励全世界对环境的认识和行动的主要工具

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ID:45828

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世界环境日为每年的6月5日,反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求,是联合国鼓励全世界对环境的认识和行动的主要工具

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社会上习惯于把科学和技术连在一起,统称为科学技术简称科技。实际二者既有密切联系,又有重要区别。科学解决理论问题,技术解决实际问题。科学要解决的问题,是发现自然界中确凿的事实与现象之间的关系

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社会上习惯于把科学和技术连在一起,统称为科学技术简称科技。实际二者既有密切联系,又有重要区别。科学解决理论问题,技术解决实际问题。科学要解决的问题,是发现自然界中确凿的事实与现象之间的关系

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社会上习惯于把科学和技术连在一起,统称为科学技术简称科技。实际二者既有密切联系,又有重要区别。科学解决理论问题,技术解决实际问题。科学要解决的问题,是发现自然界中确凿的事实与现象之间的关系

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ID:45822

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社会上习惯于把科学和技术连在一起,统称为科学技术简称科技。实际二者既有密切联系,又有重要区别。科学解决理论问题,技术解决实际问题。科学要解决的问题,是发现自然界中确凿的事实与现象之间的关系

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社会上习惯于把科学和技术连在一起,统称为科学技术简称科技。实际二者既有密切联系,又有重要区别。科学解决理论问题,技术解决实际问题。科学要解决的问题,是发现自然界中确凿的事实与现象之间的关系

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